ARTICULO UNA MENTE MARAVILLOSA

   

                                    ARTICULO UNA MENTE MARAVILLOSA

  Jhon Forbes Nash personaje principal de la pelicula esta en una constante lucha  contra su enfermedad  ,ya que padece esquizofrenia por lo que su vida esta determinada por un dualismo entre la relaidad y fantasia que vive en una constante lucha con tratamientos psicologicos luchando contra esta enfermedad hacaba por tener que dejar de dar clases de Matematicas , al final hacaba volviendo a aprovechar su mente (volviendo a dar sus clases ) y es recompensado su esfuerzo ya que recibe una de los reconocimientos mas grandes de las ciencias y las artes como es Un premio Nobel.

El tratamiento de la esquizofrenia de Nash

El largometraje se desarrolla en casi cinco décadas dentro de las cuales, la más dura es, sin duda, la década de los sesenta. En esta etapa John Nash es ingresado en numerosas ocasiones dentro de un centro psiquiátrico.

Durante su estancia allí, retratan de manera resumida el abuso de psicofármacos, así como los temidos electroshock que, en Estados Unidos, se utilizaban para “reparar” casos de psicosis diversas y estados agresivos. La realidad es que estas medidas, lejos de ayudar a los pacientes, constituían una causa más de empeoramiento.

Además, el hacinamiento de todo tipo de enfermos, desde neuróticos hasta psicóticos peligrosos, dentro de las mismas paredes convertía estos centros en cárceles indiscriminadas, en las cuales, el objetivo estaba más dirigido a apartar a estas personas  de las calles que a la recuperación.

Desde este enfoque, surge otro completamente opuesto cuando el protagonista de “Una mente maravillosa” aprecia las consecuencias que, aún a día de hoy, siguen teniendo determinados tratamientos psicofarmacológicos que se administran de manera indiferenciada a los distintos trastornos mentales. 

Esta película narra cómo este ser humano excepcional aprende a vivir con la esquizofrenia durante toda su vida aplicando una regla según la cual “todo problema tiene una solución”.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION TEMA 7.

Actividades de Autoevaluación







1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:
______________Aprendizaje sociativo ______________
_____________Aprendizaje cognitivo_______________


2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico son:( Verdadero, Falso)

a) Condicionamiento clásico y de defensa.F
b) Condicionamiento clásico y apetitivo.F
c) Condicionamiento apetitivo y de defensa.V


3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.
El condicionamiento clasico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estimulo automaticamente .El conductismo operante en cambio,se refiere a el comportamiento que cuerpo emite porque se le ha  enseñado.

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

Se aprende por ensayo y por error, se aprende con premios y con asociaciones que se crean, se debe a Thorndike .

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.


Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

Los programas de refuerzo especifican los tipos de condicionamiento atendiendo no a los diferentes tipos de refuerzo, (que daría lugar a la clasificación de refuerzo positivo, negativo) sino a las diferentes modos de administrar el estímulo reforzante. y los programas de intervalo: Cuando realizamos un condicionamiento operante siguiendo un programa de refuerzo de intervalo fijo administramos al sujeto el estímulo reforzante sólo cuando pase un tiempo determinado desde la última presentación del refuerzo, es decir con un intervalo temporal constante, por ejemplo, cada minuto.

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?
Ausubel

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:
______Contingencia temporal y constancia__________


9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

a) Un estímulo que mantiene la respuesta
b) Un estímulo que incrementa la respuesta.
c) a y b son correctas.V


10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)

Aprendizaje  Latente con Edward C.Tolman,Aprendizaje por Observacion con Bandura y Walters,Autorreforzamiento con Bandura y Aprendizaje Significativo con Ausubel.


11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:
Las instituciones sociales son un sistema de convenciones sociales duraderas y organizadas normalmente independientes del gobierno del país en que se encuentren, dirigidas por una infraestructura reconocible dentro de la sociedad.

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas.F
b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno.V
c) Los refuerzos negativos persiguen lo mismo que el castigo.F
d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada.F


13.- Estar motivado para aprender es:

a) Condición necesaria y suficiente.
b) Condición necesaria, no suficiente.V
c) Condición ni necesaria, ni suficiente.